Scuola secondaria di 1° grado Guidobono

La scuola secondaria di primo grado Guidobono è situata in via Machiavelli 4 a Savona. E’ dotata di spazi esterni recintati, di ascensore e di rampa di accesso per disabili motori ed è servita in modo ottimale dai mezzi pubblici.

E’ intitolata a Bartolomeo Guidobono, nato il 1654 e detto “il prete di Savona”. Figlio di un decoratore di ceramiche, inizialmente si dedicò alle lettere, poi seguì la carriera ecclesiastica. Attratto dalla pittura vi si dedicò con impegno. Si recò a Parma e a Venezia dove studiò l’opera del Correggio, dei veneziani e anche del Caravaggio. Tornato a Savona si dedicò alla decorazione di maioliche, quindi si volse alla pittura di tele e di affreschi. Lavorò per Gavotti , a Genova per Durazzo, Brignole, Centurione e per varie confraternite religiose. Intorno al 1680 fu chiamato a Torino alla corte del duca di Savoia dove operò fino alla morte. Le sue opere più note sono conservate a Palazzo Rosso (GE), Palazzo Reale (GE), palazzo Gavotti (SV) e al Convento di San Francesco da Paola (TO).

A partire dal 2003 è attivo l’indirizzo musicale che prevede attualmente l’insegnamento di cinque strumenti: chitarra, flauto, percussioni, pianoforte e violino.

Il tempo scuola è di 30 ore per i corsi ordinari e 33 ore per i percorsi musicali. Delle 3 ore aggiuntive dei percorsi musicali 2 ore sono dedicate alle attività collettive di teoria/ritmica e di orchestra e un’ora alla lezione di strumento individuale o con 2 alunni.

Il tempo scuola è sempre articolato su cinque giorni settimanali (lun-ven).

Orario di ingresso: ore 7,45-7,50

Primo intervallo: ore 9,45-9,55

Secondo intervallo: 11,45-11,55

Orario di uscita: ore 13,50

Le lezioni di teoria/ritmica/orchestra per i percorsi musicali si tengono il lunedì dalle 15,25 alle 17,25 per le classi prime e il martedì nella fascia 14,25 – 18,25 per le classi seconde e terze. Gli orari per le lezioni individuali di strumento saranno definite e comunicate all’inizio dell’anno scolastico.

Gli studenti possono partecipare a laboratori opzionali che stimolano la motivazione, che hanno capacità di orientamento e che completano il curricolo. Vengono scelti prima dell’inizio dell’anno scolastico o in tempi successivi nel caso siano limitati nel tempo (es. laboratori di orientamento). I laboratori permettono una libera espressione della personalità del singolo e l’esplorazione delle proprie attitudini e inclinazioni con una forte valenza orientativa.